DEKRA-zertifizierte/r Palliativbegleiter/in

Alle Inhalte sind 24/7 verfügbar. So können Teilnehmende jederzeit entscheiden, wann und wo sie lernen.

Die Inhalte wurden mit größter Sorgfalt von erfahrenen Palliativpflegeexperten entwickelt, die wissen, worauf es
bei einer würdevollen Betreuung am Lebensende ankommt.

Häufig auftretende Herausforderungen der Palliativpflege werden mithilfe von Videos thematisiert.

Zu jedem Modul gibt es ein Skript, das ausführlich auf die Inhalte des Moduls eingeht und gleichzeitig als praktisches Nachschlagewerk dient. Selbstkontrollfragen sichern den Lernerfolg der Teilnehmer und bereiten sie optimal auf die Abschlussprüfung vor.

Abschluss: optionale DEKRA-Prüfung 
Nach der Bearbeitung aller Schulungsinhalte haben Teilnehmende die Möglichkeit, eine Prüfung bei der DEKRA Certification GmbH abzulegen. Die Prüfung kann online oder an einem DEKRA-Prüfungsstandort absolviert werden und besteht aus einem Multiple-Choice-Testverfahren.

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Modul 1 Einführung in die Palliativbegleitung

Fachkompetenz: Sterben und Tod als existentielle Phänomene begreifen

Personale Kompetenz: Die eigene Haltung reflektieren und ausbilden

Kranksein, Sterben und Tod als existenzielle Bedrohungen
Sterbephasen

• Die fünf Sterbephasen nach Kübler-Ross
• Die drei Stadien im Sterbeprozess nach Renz
• Die vier Sterbephasen nach Jonen-Thielemann

Diversität am Lebensende und menschenwürdiges Sterben
Individuelle und gesellschaftliche Herausforderungen

• Sterben und Trauer als psychosoziale Herausforderung
• Versorgungsgerechtigkeit (Rechte des Sterbenden nach David Kessler; Charta zur Betreuung schwerstkranker und sterbender Menschen)

Modul 2 Palliative Care als Bestandteil unseres Gesundheitswesens

Fachkompetenz: Orientierung bezüglich der Strukturen und der Organisation von Palliative Care

Historie der Versorgungsstrukturen am Lebensende
Versorgung am Lebensende und Palliativversorgung
Versorgungsformen und Modelle der Palliativversorgung

Modul 3 Schwerstkranke und sterbende Menschen begleiten

Fachkompetenz: Grundlegende Inhalte zu relevanten Phänomenen und Konzepten vermitteln

Personale Kompetenz: Gegenstand „Lebensende“ verdeutlichen

Krankheitsverläufe am Lebensende
Besondere Bedürfnisse schwerstkranker und sterbender Menschen
Lebensqualität und persönliche Lebensgestaltung
Medizinische, psychische, soziale und spirituelle Herausforderungen
Möglichkeiten der Palliativpflege
Kommunikation mit Schwerstkranken, Sterbenden und Angehörigen
Palliativpflege für besondere Gruppen

• Menschen mit Behinderungen
• Menschen mit Demenz

Modul 4 Symptomkontrolle in der Palliativversorgung

Fachkompetenz: Basiswissen zu Symptomen und Symptomkontrolle vermitteln

Personale Kompetenz: Eigene Position und Aufgaben in nicht spezialisierten Settings

Symptomerfassung und -kontrolle

• Schmerz
• Luftnot
• Todesrasseln
• Durst und Mundtrockenheit
• Ablehnung von Speisen und Getränken
• Juckreiz
• Übelkeit und Erbrechen
• Angst und Unruhe

Symptomerfassung bei besonderen Gruppen (Menschen mit fortgeschrittener Demenz, mit schweren neurologischen
Erkrankungen wie Apoplex, Parkinson, Schädel-Hirn-Trauma, ALS etc.)

Modul 5 Angebote für mehr Lebensqualität (Praxiskonzepte)

Fachkompetenz: Wissen und Fertigkeiten für konkrete Situationen vermitteln; Weitervermittlungsmöglichkeiten aufzeigen

Personale Kompetenz: Selbsterfahrung zur differenzierten Anwendung/Vermittlung

Kunst, Musik und Kreativität
Grundlagen und Einsatz der basalen Stimulation
Aromatherapie – Berührung
Nonverbale Kommunikation

Modul 6 Interprofessionelle Zusammenarbeit

Fachkompetenz: Fertigkeiten zur Kommunikation im Team ausbilden; Wissen und mögliche Organisationsstrukturen

Personale Kompetenz: Haltung zu interprofessioneller Zusammenarbeit erlangen

Ehrenamtliche und professionelle Teammitglieder
Netzwerke in Palliative Care
Kommunikation im Team

• Kollegiale Beratung
• Kollegiale Fallbesprechung
• Dokumentation und Transparenz

Modul 7 Angehörige und Bezugspersonen begleiten und stärken

Fachkompetenz: Wissen um relevante Konzepte sowie Angebote und Kommunikationstechniken

Personale Kompetenz: Haltungsbildung bezüglich der Relevanz von Angehörigen und ihrer eigenen Bedürfnisse

Familiensysteme und Rollen
Angehörige in der Sterbebegleitung

• Belastungen, Ängste und Sorgen von Angehörigen
• Angehörigengespräche führen
• Biographiearbeit mit Angehörigen
• Angehörige als Mitglieder des Teams

Trauer und Abschiedskultur

• Trauerrituale und Bestattung
• Das Todesverständnis bei Kindern

Beratungsmöglichkeiten für Familien und Angehörige während und nach der Sterbebegleitung

Modul 8 Lebenssinn und Vorstellungen zum Tod

Fachkompetenz: Wissen um praktische, relevante Diversitätsaspekte
Personale Kompetenz: Ausbilden einer Haltung

Lebenssinn und -ende

• Spiritualität für Betroffene, Angehörige und Helfer
• Jenseitsvorstellungen
• Sterben und Tod in Literatur, Kunst und Musik

Würde am Ende des Lebens
Respektvoller Umgang mit verstorbenen Menschen

Modul 9 Ethik und Recht

Fachkompetenz: Wissen zu grundlegenden ethisch-rechtlichen Konzepten und Gesetzesgrundlagen

Personale Kompetenz: Reflexive Haltung zum ethisch-rechtlichen Kontext ausbilden

Ethik

• Grundlagen der Ethik in Medizin und Gesundheitswesen
• In der Palliativpflege ethisch decken, entscheiden und handeln

Recht

• Vorsorge, Vorausplanung, Patientenverfügung und Selbstbestimmung
• Gesetzesgrundlagen zu Hospiz- und Palliativversorgung

Sterbehilfe

Modul 10 Psychohygiene für pflegende Personen

Personale Kompetenz: Stärkung der Selbstpflegekompetenz auf allen Ebenen

Schutz vor Überlastung und Burnout

• Grenzen erkennen und Umgang mit diesen umgehen
• Resilienz und Umgang mit Belastung
• Entspannungs- und Aktivierungstechniken
• Kreative Strategien zur Stressbewältigung
• Schlaf
• Rituale

Humor am Lebensende

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Das E-Learning ist besonders sinnvoll für: 

• Examinierte Alten-, Gesundheits- und (Kinder-)Krankenpfleger/-innen
• Medizinische Fachangestellte
• Mitarbeitende in Krankenkassen und Sanitätshäusern
• Ärzte, Ärztinnen und Apotheker/-innen in Kliniken, ambulanter/stationärer Pflege und Arztpraxen

Hinweis: Das Angebot richtet sich ausschließlich an Gesundheits-und Pflegeeinrichtungen.

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Die Prüfung erfolgt schriftlich und besteht aus 40 Multiple-Choice-Fragen (MC-Fragen). Die Dauer der Prüfung beträgt 60 Minuten. Die mögliche Höchstpunktzahl beträgt 40 Punkte. Bei der Prüfung sind keine Hilfsmittel zugelassen.
Im Online-Lernportal finden Teilnehmende des E-Learnings weiterführende Informationen zu Prüfungsanmeldung und -ablauf. 
Die Prüfungsgebühr in Höhe von EUR 90,- zzgl. MwSt. ist nicht in der Teilnahmegebühr enthalten und wird gesondert durch die DEKRA Certification GmbH in Rechnung gestellt.

Die Prüfungsordnung finden Sie hier.
Die Prüfungstermine der DEKRA finden Sie hier. (Alternativ unter www.dekra-certification.de > Reiter Dienstleistungen > Personenzertifizierungen > Prüfungstermine)

Bitte beachten Sie: Erst nach Bestehen der optionalen DEKRA-Abschlussprüfung(en) sind Sie berechtigt, den Titel „DEKRA-zertifiziert“ zu tragen.

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Teilnahmevoraussetzungen für die optionale DEKRA-Prüfung:

Die Teilnahme an der Prüfung unterliegt den folgenden Zulassungsvoraussetzungen: 

• Abgeschlossene Berufsausbildung oder höherwertige Ausbildung (Pflegekräfte, medizinisches Fachpersonal) 

Die genauen Zulassungsvoraussetzungen zur DEKRA-Prüfung können Sie in der Prüfungs- und Zertifizierungsordnung der DEKRA Certification GmbH einsehen

Wir prüfen gerne kostenlos und individuell, ob Sie die Voraussetzungen zur Teilnahme an der DEKRA Prüfung erfüllen. Bitte kontaktieren Sie hierzu unsere Produktbetreuerin Tanja Weigl per Telefon (08233 381 488) oder per E-Mail (tanja.weigl@forum-verlag.com).

Den Antrag auf Zertifizierung finden Sie hier.

Mit der Anmeldung bestätigen Teilnehmende die Kenntnisnahme der Prüfungsmodalitäten und die separat anfallenden Prüfungsgebühren, welche die DEKRA Certification GmbH gesondert in Rechnung stellt. Gleichzeitig erklären sie sich einverstanden, dass die FORUM VERLAG HERKERT GMBH personenbezogene Daten für die Ausbildungs- und Prüfungsdurchführung erheben und an die DEKRA Certification GmbH zu Prüfungszwecken weiterleiten darf sowie Prüfungsergebnisse zu Evaluationszwecken abfragen kann. Die aktuellen Datenschutzbestimmungen sind unter www.akademie-herkert.de/datenschutzerklaerung zu finden.
 

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Welche Vorkenntnisse benötige ich?

Die Teilnahme am E-Learning ist nicht zulassungsbeschränkt. Unter dem Reiter „Zielgruppe“ finden Sie eine Empfehlung zu der Zielgruppe, die für das E-Learning geeignet ist.  
 

Wie und wann erhalte ich die Zugangsdaten zu meinem E-Learning?

1.    E-Learning ohne Starttermin
Bei einem E-Learning ohne Starttermin erhalten Sie kurz nach Ihrer Buchung eine Einladungs-E-Mail, die den Link zur Online-Lernplattform sowie den Aktivierungscode für Ihr gebuchtes E-Learning enthält. Sie können mit dem Lernen starten, sobald Sie sich registriert und das E-Learning aktiviert haben. 

2.    E-Learning mit Starttermin
Sollte Ihr E-Learning feste Kurszeiten haben, erhalten Sie ca. 2 Wochen vor Start des E-Learnings eine Einladungs-E-Mail, die den Link zur Online-Lernplattform sowie den Aktivierungscode für Ihr gebuchtes E-Learning enthält. Bei späterer Buchung erhalten Sie diese Einladungs-E-Mail direkt nach Ihrer Buchung. Den Aktivierungscode geben Sie nach Ihrer Registrierung auf der Online-Lernplattform ein und schalten so Ihr E-Learning frei. Ihre Lernzeit beginnt mit dem Starttermin Ihres E-Learnings.
 

Wie läuft ein E-Learning bei der AKADEMIE HERKERT ab? 

Das Lernen findet auf der Online-Lernplattform statt. Die Themen sind in kompakte Lernhäppchen eingeteilt. Selbstkontrolltests und vertiefende Skripte sichern Ihren Lernerfolg. Die meisten E-Learnings verfügen über weitere Elemente, wie z.B. Checklisten, Videos oder interaktive Lernübungen. Nachdem die jeweiligen Module freigeschaltet wurden, können Sie selbst entscheiden, wann und wo Sie lernen. 

a.    Wo findet das Lernen statt? Erhalte ich Unterlagen zu meinem E-Learning?
 
Nach Ihrer Buchung erhalten Sie Ihre Zugangsdaten zur Online-Lernplattform. Dort finden Sie nach Ihrer Registrierung und Freischaltung des E-Learnings alle entsprechenden Unterlagen und Lerninhalte. Alle E-Learnings verfügen über digitale Unterlagen, die Sie sich herunterladen und abspeichern können.
 
b.    Muss ich zu einer bestimmten Zeit am Computer sein?
 
Unsere E-Learnings sind so entwickelt, dass Sie zu keiner bestimmten Zeit online sein müssen. Die Inhalte sind in kleine „Lernhäppchen" unterteilt. Die Lerninhalte stehen Ihnen bis zum Ende des Lernzeitraums zur Verfügung stehen. So entscheiden Sie selbst, wann, wo und wie viel Sie lernen möchten.
 
c.    Wie viel Zeit muss ich für das E-Learning einplanen? Was ist, wenn ich keine Zeit habe, krank werde oder im Urlaub bin?
 
Jedes E-Learning hat einen eigenen methodisch-didaktischen Ansatz und führt Sie so optimal durch das selbständige Lernen. Pro Woche sollten Sie ca. 3-4 Stunden aktive Lernzeit einplanen, um das E-Learning optimal berufsbegleitend absolvieren zu können. Unsere E-Learnings sind jedoch so konzipiert, dass Sie zeitunabhängig lernen können. Innerhalb des Zugriffszeitraums können Sie Ihre Lernzeit selbst einteilen. Daher ist es kein Problem, wenn Sie z.B. eine Woche mit dem Lernen aussetzen, weil Sie in den Urlaub fahren. 
 
d.    Kann ich Inhalte überspringen?
 
Sobald die Module des E-Learnings freigeschaltet wurden, können Sie zwischen den Inhalten wechseln, so oft Sie möchten. Bereits freigeschaltete Lektionen bleiben vollumfänglich bis zum Ende des Lernzeitraums verfügbar.

 e.    Kann ich inhaltliche Fragen stellen?
 
Sie können sich bei inhaltlichen Fragen jederzeit per E-Mail an frage@akademie-herkert.de wenden. Ihre Anfrage wird dann zeitnah vom Experten des jeweiligen Themas beantwortet. 
 
f.    Kann ich meinen Lernzeitraum verlängern?
 
Die E-Learnings der AKADEMIE HERKERT sind so konzipiert, dass sie im dafür vorgesehenen Zugriffszeitraum absolvierbar sind. Wenn Sie dennoch eine Verlängerung in Anspruch nehmen möchten, können Sie diese bequem auf der Online-Lernplattform buchen.
 
g.    Welche technischen Voraussetzungen gibt es und wie bekomme ich technischen Support?
 
Für die Teilnahme am E-Learning sind folgende Systemvoraussetzungen notwendig: 

• Windows-PC (ab 7, 8.1, 10), Apple (ab OS X 10.12) oder Linux 
• Internet-Zugang mit mind. 500 kBit/s Bandbreite (z. B. DSL – mindestens DSL 2000, empfohlen DSL 6000 Anschluss) 
• Internetbrowser:  Google Chrome (v70.0 und höher), Mozilla Firefox (v65.0 und höher), Edge ( v42.0 und höher) und Apple Safari (v12.0 oder höher) (Wir empfehlen die Verwendung des Internetbrowsers Google Chrome.)
• Soundkarte mit Lautsprecher (bzw. Headset)

 
Die meisten aktuellen Endgeräte verfügen bereits standardmäßig über diese Einstellungen, sodass keine besonderen technischen Mittel notwendig sind. Gerne steht Ihnen unsere technische Hotline vor und während des E-Learnings zur Verfügung, um technische Probleme zu lösen und ggf. auch vor Start des E-Learnings einen Technik-Check mit Ihnen zu machen. Sie erreichen unsere technische Hotline von Montag bis Freitag, von 8 bis 15 Uhr unter der Rufnummer 08233/381 112. Gerne können Sie bei Bedarf auch unseren Rückrufservice in Anspruch nehmen oder eine E-Mail an service@akademie-herkert.de senden.

 

Gibt es immer eine Abschlussprüfung? Wie sieht diese aus?

E-Learnings, bei denen die Teilnehmer ein Zertifikat erhalten können, enden immer mit einer Prüfung. Die Prüfung findet auf der Online-Lernplattform statt. Die Prüfung wird zum Abschluss des E-Learnings freigeschaltet. Zeitgleich erhalten Sie Informationen zum Bearbeitungszeitraum. Die Prüfung besteht aus Multiple-Choice-Fragen und/oder offenen Fragen, die zeitunabhängig bearbeitet werden können. Jeder Teilnehmer eines E-Learnings erhält zudem immer eine Teilnahmebescheinigung. 
 

Woher bekomme ich meine Teilnahmebescheinigung oder mein Zertifikat?

Bei allen E-Learnings können Sie sich die Teilnahmebescheinigung auf der Online-Lernplattform herunterladen und ausdrucken, sobald Sie alle Inhalte eingesehen haben. Bei E-Learnings, die mit einer Zertifikatsprüfung abschließen, steht Ihnen nach bestandener Prüfung Ihr Zertifikat digital zur Verfügung. 

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