Changemanagement in Bildungseinrichtungen

Theorie und Praxis für eine nachhaltige Schul- und Organisationsentwicklung

Dieser Praxisratgeber unterstützt Schulleitungen bei Veränderungsprozessen an Schulen. Zu diesem Zweck werden Aspekte der Changemanagement-Theorie sowie aktuelle Handlungsfelder speziell für den Einsatz im Schulalltag aufbereitet.

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Ihre Vorteile

Konkrete Methoden und Tools für erfolgreiche Veränderungsprozesse
Speziell für den schulischen Einsatz aufbereitete Changemanagement-Inhalte
Methoden zum Umgang mit Widerständen und zur Einbindung von Steuergruppen

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Der Praxisratgeber „Changemanagement in Bildungseinrichtungen” unterstützt Schulleitungen bei Veränderungsprozessen im schulischen Kontext. Er ist auf die Bedürfnisse von Schulen zugeschnitten und enthält konkrete Umsetzungshilfen zu aktuellen Anlässen für Veränderung und Weiterentwicklung.

Ob Digitalisierung, Inklusion, Ganztagsschule oder Demokratiebildung: Mithilfe des Praxisratgebers gelingen diese und weitere Veränderungsprozesse.

Print-Ausgabe

Die Print-Ausgabe des Werks besteht aus einer gedruckten Ausgabe des kompletten Handbuchs.

Diese bietet folgende Vorteile:

Ausführliche Informationen zur Changemanagement-Theorie, die speziell für den Einsatz im schulischen Kontext aufbereitet wurden, ermöglichen es Ihnen als Schulleitung, Veränderungsprozesse gezielt und strukturiert umzusetzen.
Aktuelle Anforderungen und konkrete Handlungsfelder werden nach dem Prinzip des Changemanagements aufbereitet. So wird Ihnen der Transfer von der Theorie in die Praxis erleichtert.
Methoden zum Umgang mit Widerständen und zur gezielten Einbindung von Teams und Steuergruppen in den Veränderungsprozess ermöglichen es Ihnen, Ihre Schulentwicklung erfolgreich und mit einem motivierten Kollegium umzusetzen.

Auszug aus dem Inhalt

1. Grundlagen des Changemanagements in Bildungseinrichtungen

Begriffliche und Theoretische Grundlagen
Besonderheiten von Bildungseinrichtungen als Organisationen
Modelle und Phasen des Changemanagements
Schulentwicklungsforschung

2. Rollen und Akteure im Change-Prozess

Schulleitung und Führungskräfte als Change Agents
Selbstmanagement
Steuergruppen und professionelle Lerngemeinschaften
Beteiligung von Lehrkräften, Schülern, Eltern und externen Partnern

3. Prozessgestaltung: Von der Analyse bis zur Verstetigung

Vorbereitungs-, Analyse- und Planungsphase
Kommunikation und Beteiligung
Implementierung
Monitoring und Erfolgskontrolle
Nachhaltigkeit und kontinuierliche Verbesserungsprozesse

4. Handlungsfelder

Demokratiebildung (Vorbereitung, Implementierung, Verbesserung und Erfolgskontrolle)
Ganztagsschule (Vorbereitung, Implementierung, Verbesserung und Erfolgskontrolle)
Inklusion (Vorbereitung, Implementierung, Verbesserung und Erfolgskontrolle)
Digitalisierung (Vorbereitung, Implementierung, Verbesserung und Erfolgskontrolle)

5. Psychosoziale Aspekte des Changemanagements

Veränderungsbereitschaft und Veränderungsfähigkeit
Umgang mit Widerstand, Konflikten und Unsicherheit
Förderung eines positiven Schulklimas und einer unterstützenden Schulkultur
Teamarbeit, Motivation und Partizipation stärken

Veränderungen sind längst Teil des Schulalltags. Schulleitungen stehen vor der Herausforderung, ihre Schulen kontinuierlich an neue gesellschaftliche Anforderungen anzupassen. Dabei sind Themen wie Digitalisierung, Demokratiebildung, Inklusion, Ganztagsschule oder multiprofessionelle Teams längst keine Zukunftsvision mehr, sondern konkrete Veränderungsanlässe, die im Schulalltag aktiv gestaltet werden müssen.

Unser Praxisratgeber „Changemanagement in Bildungseinrichtungen“ bietet gezielte Unterstützung bei diesen Herausforderungen. Er ist speziell auf den schulischen Kontext zugeschnitten und bereitet zentrale Handlungsfelder systematisch nach dem Prinzip des Changemanagements auf.

Profitieren Sie von unserem Aktualisierungsservice. Aktualisierungen erscheinen bei rechtlichen und inhaltlichen Änderungen. Eine Abnahmeverpflichtung besteht nicht. Durch Mitteilung an den Verlag können Sie den Service beenden.

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